物理电路的故障分析 灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻等等······
1、如何通过电压表和电流读数查找电路故障： ①如果电压表有指示（有明显偏差）且与电源电压相等，而电流表无指示，则肯定存在断路。电路中的断点恰好位于电压表两端之间。
原因是，此时其他电器上的电压U=IR=0，也就是说应该有I=0，即开路。
如果电压表读数等于电源电压，但电路中没有电流表，则电器中除电压表测量的部分外可能存在短路。
② 如果电压表和电流表都没有显示读数，则可能是两个表之间的接线接触不良或损坏，或者除了与电源连接的部分外，还可能存在断路（与电源连接的部分）来源。
用电压表测量。
③如果电流表有读数而电压表没有读数，可能是串联电路局部短路，电压表两端短路。
原因是 U=IR=0 并且 R. 必须为零。
其他电器应正常工作。
当然也可能是电压表坏了或者接触不良。
针对具体问题，应综合运用以上三点来分析电器的运行状况。
例1.（无锡市，2004年）在一次研究串联电路电流规律的实验中，小红同学将电路连接成如图1所示。
合上开关S后，她发现小灯L1和L2不亮了。
点燃。
灯亮，电流指示为零。
故障发生在哪里？ 她想了想，然后将电压表连接到电流表、灯L1和灯L2上，测量电压。
测量结果：电流表和灯L1上无电压，但灯L2上有电压。
通过此，小红找出了电路故障的原因，电路故障可能是（）图1A。
电流表坏 B. 小灯泡 L1 坏 C. 小灯泡 L2 坏 D. 小灯泡。
灯 L2 短路。
分析：如果电流表无指示，则电路一定是断路。
当电压表连接到L2两端，测量的是电压，所以开路部分应该是L2，如果电流表开路或者L1开路，其两端就会有电压； 两端，如果L2短路，两端就没有电压，L1应该亮。
因此，本题应选C。
例2。
（河北省，2002年）在图2所示电路中，当开关闭合时，两个灯泡都不亮，电流表和电压表指针不动。
现在交换两个灯泡 L1 和 L2。
当再次合上开关时，发现两个灯仍然不亮，电流表指针仍然不动，但电压表指针有明显的偏差。
电路故障可能是()图2A。
电路中从a点通过电流表到开关B。
灯泡灯丝L1坏。
灯泡 L2 灯丝损坏。
电流表和两个灯泡都有故障。
分析：电流表指针不动。
表示开路。
因此，如果只有L1开路，则更换前电压表针会偏转；如果电流表和两个灯泡均开路或电流表a点到开关之间的电路开路，则更换后电压表指针仍不偏转； 交换位置。
如果后部电压表指针明显偏转，说明L2开路，只能选C。
2、用一段导线排查电路：如果串联电路中某处开路，可以用一段导线排除电路故障。
连接本地两个电路点的一段导线（注意防止电源短路）。
电路（并联电路中不能使用此方法），而电路的其他部分恢复正常，则断点在这两点之间，然后交替固定一端并移动另一端，以减少故障。
量并最终确定故障位置。
例3（武汉市，1998）在图3所示的“用电流表测量电流”实验中，当开关S闭合时，灯L1和L2都不亮。
一名学生使用一根电线来查找故障。
首先，他将电线连接到灯 L1 的两端，我发现L2灯亮，L1灯不亮。
然后，当他将电线连接到灯L2的两端时，他发现两个灯都没有亮。
可以这样判断（） 图3 A. 灯L1 – 开路 B. 灯L2 – 开路 C. 灯L1 – 短路 分析：两个灯都不亮，这表明电路中某处开路。
当导线连接到L1两端时，L2点亮，则断点位于这两点之间。
当导线接在L2两端时，L1仍然开路，无指示灯亮，选择（A）； 。
3、电压表、电流表接反、连接错误时的电路故障方法：电压表、电流表是测量仪表，正负极不能接反。
在正常电路中，这不会影响电路的工作。
电压表的内阻很大，所以当被测电压不超出其范围时，可以将电压表直接连接到电源两端；流量计的内阻很小，可以不接。
到电源的两个极。
极性接反或接错是否会烧毁，需根据具体情况而定。
例4.（四川省，1998）在图4的电路中，开关S闭合后发生的情况如图4A所示。
电压表示为电源B的电压。
电流表示达到最大值C.小。
L 灯正常亮起。
分析：当S闭合时，由于电流表的内阻很小，可以认为是一根导线，因此电压表相当于直接连接到电源的两极，其读数为电源电压。
由于电压表的内阻很大（一万欧姆以上），电路的总电阻。
此时电流很大，因此通过电流表的电流很小。
电流表不会烧坏，灯泡中几乎没有电流流过，因此灯泡L不会正常发光。
另外，由于问题没有指定电源的电压，也没有指定电压表使用的量程，但如果电压表烧坏且电路断路，电流表不会烧坏。
因此，本题只能选择A选项。
4、用试电笔检查照明电路故障。
测试笔用于检测火线和照明电路的变化。
如果使用正确，所有可能导致霓虹灯管发光的导体都直接或间接（通过电线）连接。
电器的电阻）。
任何不能使氖管发光的导体都是直接或间接连接到中性线或不连接到中性线或火线而单独存在的。
可以确定照明电路中的位置。
例5：在图5所示电路中，S闭合时灯泡不亮。
使用测试笔测量 a、b、c 三个点。
所有霓虹灯管都会发光。
可能的原因：()绘图。
5 A. 灯丝损坏 B. 火线损坏 C. 电路中的 .ab 段损坏。
D.cd 段已损坏。
电路分析：S闭合后灯泡不亮，说明没有电流流过灯泡。
如果电路断了，电路中没有一点能使氖管点亮，但a、b、c这三个点可以使氖管点亮，也就是说ab不会断路， bc 不会断开电路。
如果灯丝断裂，c点将不会点亮氖管。
管子发光，d点就不能点亮大气管，说明没有接火线，故电路有故障。
它可能只是一张损坏的 CD。
选择D。
如何用电压表测电压？（物理实验操作）
第一的， 如果指针没有指向零刻度线上的零。调整中心螺钉，使指针指向零。
注意电压表并联于被测电路两端，正极接有电流端； 确认负极端子已连接到底后。
关闭钥匙 如果出现问题，请读数并记录测试数据。
不要先估计被测电压的值； 要选择最大量程并进行测量，请将电压表与电路两端并联，确保正极端子连接到电流流过的一端。
检查负极端子均正确后，若较大且未超出范围，应立即关闭电气开关（即试触）。
如果读数很小。
记录测试数据。
测试结束后， 组装仪器。
初中电路故障通常有有哪几种？如何判断？（可以的话请配上电路故障图，谢谢🙏）
1连接，（2）确定短路，（3）确定故障位置
故障排除方法
2特点：灯不亮，电流表无指示。
如果电压表有读数，则被测部分开路，如果没有读数，则外部电路开路。
短路特点：
电源短路：所有灯都不亮，电源损坏。
某个灯短路：该灯不亮，但其他灯可能亮。
（2）并联电路
开路的特点：如果某支路的电流表无指示，且某支路灯不亮，则该支路为开路。
开路。
短路的特点：如果所有灯都不亮，电压表没有读数，电流表亮，就是短路。
初中物理
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